教育作为针对人类文明的传承和创新而存在的一门科学，其重要性不言而喻。教育，即是教书育人，也就是传播知识和培养人才，以一种基础的力量交织在各行各业的发展进步之中，成为各行业发展最坚定的基石。为了做好一个奠基者、贡献者的重要角色，在社会现代化发展的过程中，涌现了众多行业协会。他们以推动行业的科学化发展为己任，组织起行业各细分领域的专家，从不同的侧重点共同激活了教育行业的勃勃生机。其中，“中国教育国际交流协会”在教育国际交流领域做出了极大的贡献。

中国教育国际交流协会于1981年7月成立，是中国教育界开展民间对外教育合作与交流的全国性组织。协会以“积极推动中国教育界同世界各国、各地区的交流与合作，促进教育、科技和文化事业的发展，增进各国和各地区人民之间的了解和友谊”为宗旨。中国教育国际交流协会已与50余个国家和地区的170多个权威教育组织和团体建立了长期稳定的交流合作关系。2006年，协会获得“联合国经社理事会特别咨商地位”；2008年成为“联合国新闻部非政府组织合作伙伴”；2009年获得“联合国教科文组织咨商地位”；2011年成为联合国学术影响力项目成员。毋庸置疑，中国教育国际交流协会已经成为了中国教育界在国际教育的交流中一个引人注目的名片，是中国教育与世界教育沟通的窗口，是国际交流事业的行动派和贡献者之一。

据中国教育国际交流协会副会长黄巍介绍，协会以国际交流为立足点，创办至今已经通过自身工作加强中国教育与其他国家教育界建立起良好的民间沟通关系，并以此为基础，推动官方教育学历互认，目前我国已经与41个国家和地区签署了学历学位互认协议，出国留学人员遍及100多个国家和地区，来华留学生源地国家和地区达200个。黄巍表示：“中国教育国际交流协会的工作一直深受国家有关主管部门的重视，多年来的工作也得到了极大的肯定，是我国教育行业的一支具有极大国际影响力的重要力量。”

黄巍还介绍到，为了进一步提升协会的服务能力和水平，确保协会的专业性和学术水平，扩大协会的行业影响力和国际影响力，该会对于单位会员和个人会员都有严格的要求，严格控制协会规模和体量。而对于副会长、常务理事、理事的评聘标准更为严格，只有那些真正具有学术或技术研究能力并在教育行业、教育交流工作发展和技术进步方面做出重大贡献的业内顶尖专家，才有资格出任此类职务。正是这样的高标准要求，才使得协会在探索与实践中走的越来越稳，不断推动我国教育交流工作向着更科学、更有效的方向发展。

据悉，在中国教育国际交流协会的每一间会议室中都有一则标语“为人才全球流通做好教育国际交流工作”，是协会全体成员工作的思想指导，也是他们始终身体力行去努力做好的事情。相信这样一个有理想有信念的团体未来必将为中国教育事业和国际教育事业做出更多贡献。 黄宝琳

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