教育是开化民智民识，对于任何一个国家和民族而言，都具有重要意义。古往今来，为教育穷尽心力的有识之士不尽其数，而今天我们要介绍的是一个机构，一个为推动中国教育事业发展辛苦付出近30年、培养和见证了一代代教育工作者成长的权威学术组织——中国教育协学会。

中国教育学会成立于1979年4月12日，是由从事教育教学科学研究与实践领域的个人、企事业单位和社会组织自愿结成的全国性、非营利性社会组织，是我国成立最早、规模最大的全国性教育学术团体。据中国教育协学会会长朱之文介绍，自成立以来，该学会做了大量极具价值和深远意义的工作：深入教育一线开展调查研究，撰写调研报告，为政府教育决策提供参考；针对教育重点、热点问题有针对性地开展专题研究，为有关部门提供高质量的、以实证资料和专业分析为主要特点的教育发展咨询报告；创新教育学术研究和成果转化机制，推动优秀教研成果、教育科技成果推广和应用；开展各类大型学术活动，推动教育理念、方法、技术交流和共享；广泛开展各类活动，推出各类举措，促进教育人才培养等。学会高效率、高质量的工作不仅受到广大会员的认可和有关主管部门的高度评价和赞誉，而且多次获得民政部和教育部的表奖。

在全力推动教育事业发展的过程中，中国教育学会自身也得到了不断壮大和发展。据了解，截至目前，学会下设十几个职能部门，拥有54个分支机构、196个单位会员和上万名个人会员，在全国范围内形成了覆盖基础教育阶段所有学科和教育工作领域的专业组织体系。学会业务领域广泛——涉及理论研究、学术交流、书刊编辑、业务培训、专业展览、国际合作、咨询服务等诸多方面，学术氛围浓厚——每年开展各类学术活动数百场之多，在教育领域及至全社会形成了极高权威性和极广泛的影响力。据朱之文会长介绍，多年来，学会打造了“中国校长大会”、“未来教育家成长论坛”、“教育评价研讨会”等一系列品牌学术会议，通过实体论坛、学术研讨、主题实验、现场交流等形式，为教育教学创新实践与研究、教育科研成果和实践经验的推广应用、教师专业成长和人才培养模式创新等工作搭建交流对接平台，推动教育人才成长，让学会真正成为了教育家成长的摇篮。

“中国教育学会向来秉持专业办会、开放办会的原则，注重协会领导力和学术水平的提升，我们不仅不断引入专业人才担任领导职务，而且不断建立完善基础教育科研和学科教学专家库，以便更好地发挥学会的人才资源优势，全面服务于教育发展事业。”朱之文会长表示，在中国教育体制改革、教育信息化发展的新时代，学会将一如继往地为教育政策制定和实施、教育学术课题研讨和教育技术推广、教育家培养和教育人才成长提供全面的支持和服务，为中国教育事业全面发展与进步砥砺奋进。宋辉

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